Une étude de la saisine :

    Par l'équipe de direction et les psychologues pour décider ou non de l'admission.

    Construction du protocole d'admission

    Par l'équipe éducative par la nomination du référent et une collecte d'informations auprès des différents interlocuteurs concernés (PPE, rapports, IP).

    Présentation de la situation

    Par l'ASE ou un autre service, au chef de service et au référent.

    1er RDV

    Avec le jeune et sa famille en vue de formaliser ensemble le DIA.

    1er temps de suivi

    À un mois. Présentation de la situation et 1ères observations. 1ères pistes de travail. Pré-projet.

    1ers écrits

    Les observations recueillis amènent à une élaboration progressive du projet personnalisé, par les réunions d'équipe et les différents outils et supports.

    2ème temps de suivi

    Au bout de 3 mois, avec l'élaboration du projet personnalisé et un temps de rencontre avec les parents, la parole de l'enfant / du jeune est recueillie littéralement.

    Production

    Au besoin, d'un rapport d'évolution ou de notes d'observations.

    3ème temps de suivi

    À partir de 6 mois, évaluation du projet personnalisé. Ajustement des objectifs de travail. Orientation si pertinent.

    Temps de préparation

    De l'audience ou de la fin du contrat. Synthèse ASE 2 mois avant l'échéance. Rédaction d'un rapport 1 mois avant l'échéance.

    Étape vers différents possibles

    -Un retour en famille.
    -Un retour en famille avec une demande AEMO/AED/AEIMF/SED.
    -Une fin de la mesure d'accompagnement.
    -Un maintien du placement ou de la mesure en cours.
    -Une réorientation : en famille d'accueil, vers un autre établissement ou un autre service.
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