Nos valeurs : une éthique de l’accompagnement
ENGAGEMENT
- Maintenir des espaces d'initiative suffisants.
- Préserver un pouvoir d'agir pour permettre aux professionnels de pouvoir s'ajuster aux problématiques des jeunes.
- Prendre ses responsabilités et répondre de ses décisions.
- Préserver un pouvoir d'agir pour permettre aux professionnels de pouvoir s'ajuster aux problématiques des jeunes.
- Prendre ses responsabilités et répondre de ses décisions.
HUMANISME
- Considérer et mettre la personne comme sujet au centre de nos préoccupations.
- Maintenir une écoute et une expression pour chacun.
- Préserver le dialogue.
- Maintenir une écoute et une expression pour chacun.
- Préserver le dialogue.
EQUITÉ
- Écouter la personne dans sa globalité, ses différences, ses besoins, ses attentes.
- Respecter les droits des enfants et de leurs familles.
- Associer l'enfant à son projet.
- Respecter les droits des enfants et de leurs familles.
- Associer l'enfant à son projet.
LAÏCITÉ
Une attention pour rendre possible à tous les enfants de vivre et d'apprendre ensemble, quelles que soient l'origine, la religion, l'opinion, la condition sociale de leurs parents.
BIENTRAITANCE
- Prendre en compte les besoins de chaque enfant et de sa famille.
- Observer et analyser chaque situation pour mieux s'adapter à leurs problèmatiques.
- Préserver une approche clinique.
- Les informer tout au long de l'accompagnement.
- Observer et analyser chaque situation pour mieux s'adapter à leurs problèmatiques.
- Préserver une approche clinique.
- Les informer tout au long de l'accompagnement.
BIENVEILLANCE
- Une posture qui consiste à aborder autrui avec une attitude positive, avec le souci de bien faire pour lui.
- Une intention envers l'autre.
- Une intention envers l'autre.
